Magíster Francis Denegri Cueva

Correo Electrónico: fdenegri@pucp.pe

Curriculum Vitae

Reseña

Docente del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Especialista en Implementación Curricular y Magíster en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo (PUCP). Su labor se centra en el  acompañamiento de la implementación de los planes de estudio tanto en los Estudios Generales Letras, como en los Estudios Generales Ciencias, así como en otras carreras universitarias, garantizando la alineación entre competencias, resultados de aprendizaje y evaluación. También ha coordinado seminarios de investigación para programas de posgrado, facilitando la articulación entre docentes, asesores y estudiantes. Sus áreas de interés se enfocan en la mejora continua de la docencia y la evaluación de los aprendizajes.

Educación:

Magíster en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo

Escuela de Posgrado

Pontificia Universidad Católica del Perú

 

Licenciada en Educación con especialidad en Educación Primaria Facultad de Educación

Pontificia Universidad Católica del Perú

 

Bachillera en Educación

Facultad de Educación

Pontificia Universidad Católica del Perú

 
 

Investigaciones recientes:

  • Relación entre los estilos motivacionales del docente, las necesidades psicológicas básicas, autoeficacia y core burnout en un grupo de docentes de primaria de Lima Metropolitana. 
  • Experiencia académica de los estudiantes de educación del primer año admitidos por la modalidad Beca Vocación Maestro.

 

Publicaciones recientes:

  1. Relación entre los estilos motivacionales del docente, las necesidades psicológicas básicas, autoeficacia y core burnout en un grupo de docentes de primaria de Lima Metropolitana. (2023): http://hdl.handle.net/20.500.12404/26051
  2. VIII Seminario Nacional de Investigación Educativa (2023). MESA DE ADOLESCENCIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA Y DOCENCIA
  3. Experiencia académica de los estudiantes de educación del primer año admitidos por la modalidad Beca Vocación Maestro. (2018): http://hdl.handle.net/20.500.12404/12956
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